中欧社会论坛 - China Europa Forum如何怎样成功地完成学位任务，以及新合格的社会工作者必须展示相关的专业能力
由西班牙社会工作学院的各院长及社会工作系的主任组成的委员会与社会工作专业协会总理事会在2007年详细讨论并批准了一份有关《社会工作专业学士学位课程设置标准》的联合文件。这份文件部分涉及了怎样成功地完成学位任务，以及新合格的社会工作者必须展示相关的专业能力。
Elena Roldán,
juillet 2009
能力
作为一个专业的社会工作者，需要：
I. 与个体、家庭、小组、机构和团体共事的能力和对其需要和境遇进行评估的能力
这一能力包括：
1，建立专业化的联系，以确认最佳的干预形式。
2，介入个体、家庭、小组、机构和团体中，帮助其对自身的需要、境遇、风险、 偏好选项及资源作出精明选择。
3，评估需要和选择方案，以指导干预策略。
II. 对应对个体、家庭、小组、机构和团体的社会工作实践进行计划、实施、回顾及评价的能力
这一能力包括：
4，评估其请求和要求对行动而言的紧急性。计划、实施并记录为满足需要和要求所采取的行动。
5，同个体、家庭、小组、机构和团体进行互动，以完成转变，实现潜力，改善生活机遇。应用并调整社会工作方法，以实现转变，监控干预。
6，同客户及专家们发展、产生、实施和评估干预计划，以讨论待实施的服务供应。有规律地监控、记录、回顾和评价形势的变化，并随之调整计划。
7，探讨并评估可利用和可发展的支持网络。同他人合作来发展和维持支持网络。
8，识别机遇，以支持现有的小组，并帮助新的小组发展。使用小组方案、程序和动力机制来提升个人的成长，小组成员间的技巧，以及各自的福利、选择和自立。
9. 迅速采取行动应对那些对人民构成危险的行为或形势。识别并评估可能增加风险的环境和形势，对旨在转变所确认的危险行为的干预设计加以计划。
10. 分析、监控和评估其工作方案的适宜性及有效性，从而评论和改进专家们在应对新出现的社会情形时一定会采取的策略。
11. 使用调停的干预策略，作为争端的替代性解决方案
12. 设计、实施及评估社会干预项目。
III. 支持人民表达自身需要，观点及环境的能力。
这一能力包括：
13. 与个人、家庭、小组及团体合作，并代表其利益，以帮助他们实现和维持更大程度上的自主。
14. 与个人、家庭、小组及团体一起，共同选出其代表和参与决策制定的最好形式。
IV. 应对个体、自我及同事的风险环境的能力。
这一能力包括：
15. 辨明、评估和记录风险的性质、严重性及可能造成的危害。
16. 在风险评估和管理程序自身范围内运作。计划、监控、回顾和记录那些为使风险、压力和危害最小化而采取的行动及其结果。
V. 管理和负责任的能力，以及对其组织内部自身社会工作实践的监督与支持的能力。
这一能力包括：
17. 管理并有责任优先考虑自身工作，履行专业义务，评估自身工作计划的效力。
18. 通过致力于涉及到的步骤，监控其效力，确保其质量，以有助于资源和服务的管理。
19.保持精确、完备、易得的最新记录和报告。为进行判断、做出决定和评价其专业价值提供明显的证据.
20.与他人一起有效地工作，提供整合性、涉及到多学科的服务。推动其目标、目的、工作程序及持续时间的识别和认同，在工作关系内部积极有益性地处理分歧和冲突。
21．参与管理和指导社会福利机构。
VI在社会工作实践中展示专业技能的能力
这一能力包括：
22. 定位、理解和评价有关社会工作实践的研究成果和文献，以更新他们自身的知识.
23. 在社会工作实践认同的标准下工作。用适宜地果断去证实专业决定及更新社会工作实践，把监督作为回应专业发展需要的一种手段。
24. 确认、理解和批判性地评估影响实践的伦理问题、困境和冲突。设计有效策略来处理伦理问题、困境和冲突.
25. 致力于推动政策和实践的回顾及发展，使其提升为最好的社会工作实践。