“弱势群体子女教育公平问题探析”摘要 - 中欧社会论坛 - China Europa Forum

“弱势群体子女教育公平问题探析”摘要

王可

2006 - 04

《重庆邮电学院学报》

1.教育机会的不平等。虽然《义务教育法》明确规定:“儿童不分性别,民族,种族应当入学接受规定年限的义务教育”,但是实际中弱势群体子女中很大一部分却根本无法享受这一机会。90年代末一份调查报告显示西部落后地区儿童入学率仅为80%,并且辍学现象十分严重。民工子女入学问题也体现出教育的不平等。

2.教育过程的不平等。从宏观上看,教育经费,师资力量,硬件设施等都会影响教育平等,其中教育经费又起着决定性的作用。儿教育经费充足与否与各地的经济发展水平息息相关,这关系到能否营造良好的教育环境,最终制约着整个教育质量。在具体教学过程中,对弱势群体子女教育公平缺失相当严重。

3.教育结果不公平。现行教育评价体制存在很多漏洞,不同社会阶层,家庭背景的子女其成功,就业的机会是明显不平等的,高昂的学费,择校费等也使弱势群体子女们望尘莫及。

1,弱势群体子女教育公平失衡的原因

1.国家教育投入不够。教育经费一直是困扰教育发展的一个老大难的问题,也是制约教育公平的瓶颈,国家作为教育资源配置的主体,虽然一定程度上的差别是难以避免的,但是总体上应该对全国范围内的教育资源进行统筹规划,合理配置,大致确保受教育权利的平等,针对弱势群体,国家应该采取倾斜性政策,使弱势群体子女也能享有公平的受教育机会。

2.弱势群体自身经济困难,思想观念落后。贫困山区农民生活艰难,子女教育问题往往被放在了次要位置,经济落后也必然导致思想的落后,很多山村地区在温饱问题尚未解决的情况下对教育问题不报乐观态度,这种落后周而复始,教育公平问题更加严重。

3.社会政策部完善,教育体制不健全。教育政策长期向城市和重点学校倾斜,是导致弱势群体子女教育不公平的深层原因。

2,弱势群体子女教育公平的措施

1.国家从教育政策和资源配置方面给予关怀。在社会主义市场经济条件下,如果把教育发展作为社会,经济发展的手段,政府作为教育资源配置的主题你、必须具有全局观,应当遵循将公共教育资源从富裕流向贫困的原则,即向弱势群体进行倾斜。

2.微观方面解决公平失衡。(1),课程的设置要公平(2),教育方式要多样,教育要力求杜绝假公平现象,力求实质性教育公平。

3.吸收国外成功经验。教育券是美国教育制度改革中的一项最为激进的措施之一,是由政府将用于助学的经费通过教育券的方式发放给家长,家长可以用这种券向自己选定的任何一所学校支付费用,在我国目前的情况下,发放教育券或许不失为一种可参考的方式。

This document in different languages